Penerapan Pendekatan Reciprocal Teaching dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Sekolah Menengah Pertama

Penerapan pendekatan pembejaran merupakan bagian integral untuk menunjang keberhasilan belajar siswa, tetapi sejauh ini, guru belum mahir dalam menerapkan yang sesuai dengan karakteristik materi ajar di proses pembelajaran ruang kelas, akibatnya siswa sepenuhnya mampu memperoleh nilai maksimal pembelajaran, termasuk IPS. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil kelas IX pada mata pelajaran IPS SMP Negeri 1 Pallangga Kabupaten Gowa melalui Reciprocal Teaching. dikategorisasi ke jenis penelitian tindakan melibatkan sebagai subjek penelitian. Hasil menunjukkan bahwa penerapan reciprocal teaching memberikan dampak cukup signifikan terhadap peningkatan siswa. Pada siklus I persentase ketuntasan 46,43% yaitu 13 orang tuntas dari 28 dan meningkat II 85,71% 24 Nilai rata - 60,61 menjadi 80. Temuan memiliki implikasi penting bagi SMP.